پانسیون مطالعاتی در اصفهان امتیازی منحصر به فرد در پانسیون دکتر گازر

پانسیون مطالعاتی در اصفهان امتیازی منحصر به فرد در پانسیون دکتر گازر هوچینز ، و فلورس ، 2006). دانش آموزان برای تسلط بر خواندن عملکردی باید سطح قابل قبولی از تسلط و درک خواندن را داشته باشند. خواندن عملکردی توانایی خواندن و کسب اطلاعات در زندگی روزمره مانند دستورالعمل های خواندن ، دستورالعمل ها ، منوها و فرم ها است (Sukmawan & Prianto، 2017). این مهارت ها برای دانشجویانی که دارای شناسنامه هستند مستقل زندگی می کنند. علاوه بر این ، این مهارت ها شانس آنها را برای استخدام و داشتن شغل افزایش می دهد. موسسه ملی سلامت کودکان و توسعه انسانی پنج مهارت اساسی در خواندن را شناسایی کرد: آگاهی واجی ، واجی ، واژگان ، روان خوانی و درک مطلب (پنل ملی خواندن ، 2000). طبق نظر پنل ملی خواندن ، روان خوانی توانایی خواندن دقیق با بیان مناسب و سطح مناسب سرعت است. این امر مستلزم آن است که دانش آموزان از مهارت های دقیق رمزگشایی ، آهنگسازی و پردازش خودکار استفاده کنند (Hosp & Suchey، 2014). تسلط به درک مطلب کمک می کند (دنکلا و همکاران ، 2013). خوانندگان آهسته تمایل دارند توانایی های شناختی خود را در رمزگشایی متن غرق کنند پانسیون مطالعاتی در اصفهان D9%BE%D8%A7%D9%86%D8%B3%DB%8C%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%D8%B5%D9%81%D9%87%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%DB%8C%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%B5%D8%B1-%D8%A8%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%AF-%D8%AF%D8%B1